2024年5月9日下午，中国科学院自然科学史研究所科技与社会研究中心邀请了英国爱丁堡大学Jane Calvert教授做了题为‘A place for Science and Technology Studies: Observation，intervention，and collaboration’的报告。报告由中国科学院自然科学史所科技与社会中心主任高璐副研究员主持，中央党校胡明艳副教授，长沙理工大学廖苗副教授评议。下午16：00，报告在线上开始，来自清华大学、爱丁堡大学、国科大、长沙理工大学以及科学史所的近30位老师和同学参加了研讨。

高璐首先感谢Calvert教授接受邀请，介绍了她在英国STS领域的重要贡献，尤其在她以STS学者的身份参与到合成生物学的治理中，不断反思与探索STS发展空间，2024年刚刚出版的这本书就是她十五年来研究与思考的总结。

Calvert教授介绍了她的新书《A place for science and technology studies: observation，intervention，and collaboration》。（此书为开放获取，下载地址如下：A Place for Science and Technology Studies (mit.edu)）,与读者分享了自己曾经踏足的八个不同的房间（room）：实验室，会议室，教室，咖啡室，艺术工作室，生命伦理学机构，政策制定室和象牙塔，讨论STS研究的可能性和局限性。Calvert教授作为STS学者，深度参与合成生物学的研究、治理与政策制定，她列举了大量亲身经历的失败或是成功的案例，探索了STS的三个不同的方向：观察，干预、合作，并提出了一种协作自主的STS方法。Calvert教授的研究超越了传统对学术派STS和行动派STS的二元划分，认为STS学者对于具体科技领域的研究是在不同的场域间持续转移，在不同的情境下会呈现出观察、合作或干预等不同的参与方式，因此没有必要在“疏远性的学术”和“参与性的行动”之间做出选择，而是要将“理论性的学者分析”同“批判性的变革干预”相结合。

廖苗副教授回顾了自己在博士期间曾经应用STIR（Socio-Technical Integration Research）的方法在中国的某纳米实验室中进行的田野观察，结合自己的经历对书中的故事进行了回应。她非常认可Calvert在书中运用到的两个隐喻——房间和门楔，它们生动地描述了专业领域内的隔离与沟通障碍，强调了STS研究者在维持开放交流中对抗固有权力结构的重要作用。然而,在疫情与政治的影响下，公共领域的不断缩小，人们重新聚集到专业的、独立的、甚至更小的社区之中。那么，STS学者的历史使命又将如何，是为了维持和促进当前的社会结构，还是在此基础上还能再做一些什么？廖苗认为，在这个过程中，应该关注那些未被充分代表的利益群体的意见，理解不同“空间”之间的关系，以及他们如何影响了我们社群对于技术的最终意见。

Calvert教授非常感谢STS中心组织的中国新书发布会，并感谢与谈人提出的有价值的学术问题。舒心雨等学生也提出了一些有趣的问题，最后大家讨论了该书在中国翻译出版的可能性。