2015年9月11日下午，来自康奈尔大学STS专业的Michael Lynch教授做客中国科学院自然科学史所STS中心第一期讲座，为大家讲述STS发展的历史与趋势。林奇教授于1995年获得了默顿奖（Robert K. Merton Professional award），曾任科学的社会研究学会（4S）会长（2006-09），并担任著名的STS期刊《Social Studies of Science》杂志的主编（2002-2012），在STS领域中享有崇高声望。报告由高璐副研究员主持，所内外共三十余人参加。 

　　林奇教授首先探讨了STS的两个含义——科学技术与社会（Science, technology and Society）与科学技术学（Science and Technology Studies）的区别，他认为两者发展的源头不同，但目前已经没有明显的差异，科学技术学（Science and technology studies）将社会作为科学知识的内生组成部分，如SSK与行动者网络，科学技术与社会(Science technology and society)将政治、文化视为科学的语境，更多地考虑科学的社会责任问题。随后，林奇从强纲领开始回顾了STS发展的重要里程碑，总结了若干转向（Turns），并对存在与STS内部的若干争论进行了述评。对于当代STS发展趋势，林奇教授认为“对称性”（symmetry）更多地体现在专家知识与外行知识的政治层面的平衡问题上，对于科学知识本身的研究却较少，与科学哲学与科学史的关系也渐行渐远（与技术史则越来越密切）。目前，STS在全球范围影响不断增大，同时更需要一种规范的、理论的研究纲领。林奇谈到柯林斯与埃文斯提出的专家知识的划界，柯林斯认为STS应该充当一种元专家（meta-expertise）的角色，区分专家类型与伪专家，为解决复杂问题提供方案。林奇同时也提出了自己的解决之道，他认为STS轻理论、重案例，应该专注于一种以案例为中心的研究进路，案例将成为规范化理论的基础，林奇强调应该通过描述性的进路达到规范性（A descriptive approach to normativity）。 

　　报告结束后，听众就STS的理论发展、影响力、不同地域与STS传统等问题踊跃提问。高璐副研究员认为林奇教授提出的一种STS描述性进路是回归到SSK的有限论（finitism）范畴，同时，她请林奇教授对于康奈尔大学STS中心的科技史与STS结合的研究特色进行了介绍。林奇认为科技史研究使用STS理论与相关概念在国际学术界已经蔚然成风。刘益东研究员关心STS的学科重要性问题，在这次报告开始之前，他提议与会听众思考一个问题：“科技与社会关系是世界上最重要的关系，因为处理不好能够导致毁灭性灾难，乃至毁灭人类，而其他任何关系处理不好都没有如此严重的后果，但是专门研究科技与社会关系的STS为什么至今远没有受到应有的重视？”与此相关，他探问林奇: STS发展至今影响最大的贡献是什么，这一贡献对科学技术的发展有何影响? 林奇回答道，STS的最大贡献是使人们开始反思科学的不确定性与社会属性；对于科技本身发展而言，STS最显著的影响产生在欧洲，政府不断地听取STS同行的意见，这些意见影响着对科学的态度与科学政策的制定。报告会在热烈的讨论中圆满结束。 

　　自然科学史所STS中心未来还将邀请国内外著名专家做客，欢迎感兴趣的朋友继续关注！ 

　　STS中心供稿